《单片机实验》实验报告格式 �8�5 报告书写与提交方式 �8�9 每一次实验写一个实验报告（共五个）。 �8�9 第二个实验开始，每次实验时提交上一次的实验报告。教师评阅后返还。 �8�9 第五个报告写好后，连同前面四个报告加装封面，装订成册。在第九周交。 �8�6 每个实验报告的格式及内容： 格式打印在A4纸上。上、下边距3厘米，左、右边距3厘米。各实验报告抬头见以下 附页1。标题依次为宋体加粗三号、四号、小四号。正文宋体五号，单倍行距。内容 一、 实验目的与要求：(见实验指导) 二、 实验环境：（硬件环境、软件环境） 三、 实验内容：（见各题目概述） 四、 系统实施：（程序流程图、调试过程、参数设置、采用的数据结构、变量的说明等。） 五、 程序测试报告：（调试输入数据、结果数据或状态。给出一、两个不同的输入和结果。） 六、 体会：（碰到的问题、如何解决、有何体会。） 七、 附录：（主要的源程序代码。）

一、实验目的 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了五、数据记录：实验中测得的原始数据和一些简单的结果四年级我对自己说评语 这学期的我更加成熟懂事了，可以和同学打成一片，可以跟老师说说笑笑。虽然遇到了很多问题，但用自己的勇气和智慧慢慢地解决了一些问题。在今后的生活中，依然会遇到各种各样的问题，这都是必然的，相信我同样会很好的解决问题。学习上，多看书，找到适合自己的学习方法可以你事半功倍!希望能积极发言，并在做练习时学会独立思考希望能利用寒假读更多的课外书，不断地充实自己，提高自己。

1.研究的问题 2.假设3.研究计划4.实验材料准备5.观察过程和实验记录6.实验结果分析7.研究结论.科学探究实验报告单一、感受物体所受的浮力1、你选择的实验器材是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、你实验的方法是怎样的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、你观察到了哪些现象？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、你得出了有关浮力的什么样的结论？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、试一试：将旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，手有什么感觉？＿＿＿＿＿＿＿。将瓶释放后，瓶将怎么样？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、探究下沉物体是否受到水的浮力1、提出问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、建立假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、制定实验方案：给你一只弹簧秤、钩码和一杯水4、实验现象：①在空气中将物体挂在弹簧秤下，记下弹簧秤的读数F=G物= 。②用手托住悬挂在空气中的物体，记下弹簧秤的读数_______牛，弹簧秤读数_______（填“变大”，“变小”或“不变”）,因为手对物体有向上托的力。③将物体浸没在水下，记下弹簧秤的读数F拉= 牛。弹簧秤读数（填“变大”，“变小”或“不变”）。④在把钩码慢慢浸入水中直至全部浸没的过程中，你又观察到了什么现象？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、实验结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.研究的问题 2.假设3.研究计划4.实验材料准备5.观察过程和实验记录6.实验结果分析 7.研究结论.

您是不是想问二年级下册科学实验报告单感受力的作用是什么？实现平衡用脑。 感受是作者对客体的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动，它有着浓厚的主观感情色彩。感受力是人受到外界刺激所产生的一种与外界刺激相应的心理反应能力。

1、轴上挂3个钩码，较小轮上加钩码，使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。 2、轴上挂3个钩码，在较大轮上加钩码，使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。实验现象：1、较小轮时，轴上挂3个钩码，轮上挂2个钩码，就能达到平衡2、较大轮使，轴上挂3个钩码，轮上挂1个钩码，就能达到平衡。 实验结论：轴不变，轮越大，越省力。